Stellungnahme zum Aufbau akademischer Ausbildungsgänge in der Pflege und anderen nicht-ärtzlichen Gesundheitsberufen

Stellungnahme des Verbands der Universitätsklinika (VUD), des Verbands der PflegedirektorInnen und Pflegedirektoren der Universitätskliniken und Medizinischen Hochschulen Deutschlands (VPU) und des Medizinischen Fakultätentages (MFT).

Im Februar 2014 veröffentlichte der VDU, der VPU und der MFT ihre Stellungnahme zum Aufbau akademischer Ausbildungsgänge in der Pflege und anderen nicht-ärtzlichen Gesundheitsberufen. Über alle politischen Parteien hinweg besteht Konsens, dass in einem überschaubaren Rahmen akademische Ausbildungsgänge in der Pflege und anderen nicht-ärtzlichen Gesundheitsberufen aufgebaut werden sollen. Um Fehlentwicklungen zu vermeiden, ist die richtige inhaltliche und organisatorische Anbindung solcher Ausbildungsgänge entscheident.

Stellungnahme

Hochschulbefragung des Deutschen Verbandes für Physiotherapie

Nach 2011 hat der Deutsche Verband für Physiotherapie auch 2013 eine Hochschulbefragung durchgeführt. Zwischen Juli 2013 und Januar 2014 befragte der Verband 51 Hochschulen in Deutschland und dem europäischen Ausland zu ihren 66 Bachelor- und Masterstudiengängen im Bereich Physiotherapie.

Die Rückmeldungen von 37 Hochschulen bestätigen den Trend der voranschreitenden Akademisierung der Physiotherapie in Deutschland. So ist die Zahl der Absolventen mit akademischem Abschluss an den Hochschulen, die an der Befragung teilgenommen haben, von 1.650 Ende 2011 auf 3.193 Ende 2013 gestiegen.

Ausgehend von einer Gesamtzahl an beschäftigten Physiotherapeuten in Deutschland von 136.000 (Stand Ende 2011) liegt die Quote akademisch ausgebildeter Kolleginnen und Kollegen nach aktueller Befragung der Hochschulen bei mindestens 2,3 Prozent.

Der Wissenschaftsrat forderte in seinem Gutachten im Juli 2012 allerdings eine akademische Ausbildungsquote für die Gesundheitsberufe von 10 bis 20 Prozent eines Ausbildungsjahrgangs. Davon ist die Physiotherapie trotz positiver Tendenz noch immer weit entfernt.

Mehr zu Hintergründen und Methodik der Hochschulbefragung

Fachbeitrag zur Hochschulbefragung 2013