Wiss. Mitarbeiter*in für interprofessionelles Blended Learning an der Charite

Die Charité – Universitätsmedizin Berlin ist eine gemeinsame Einrichtung der Freien Universität Berlin und der Humboldt-Universität zu Berlin. Sie hat als eines der größten Universitätsklinika Europas mit bedeutender Geschichte eine führende Rolle in Forschung, Lehre und Krankenversorgung inne. Aber auch als modernes Unternehmen mit Zertifizierungen im medizinischen, klinischen und im Management-Bereich tritt die Charité hervor.

Das von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderte Projekt „Handlungs-und Entscheidungskompetenz digitalen stärken (HEDS): Die Verknüpfung von Person, Ort und Zeit in den Studiengängen der akademischen Gesundheitsberufe neu denken“ hat zum Ziel, mit innovativen digitalen, analogen und hybriden Konzepten die akademische Lehre in den Gesundheitsberufen zu stärken. Das Teilprojekt ist im Team Koordination Modellstudiengang Medizin des Prodekanats für Studium und Lehre angesiedelt. Es wird eine Person gesucht, die interprofessionelle online-Module entwickelt und in die Gesundheitsstudiengänge implementiert.

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Lehrkraft für besondere Aufgaben – Physiotherapie an der Hochschule Trier

Im Bereich der Therapiewissenschaften bietet die Hochschule Trier drei Bachelorstudiengänge an: Physiotherapie, Logopädie und Ergotherapie. Alle drei Angebote sind dual ausbildungsintegrierend konzipiert, d.h., die Studierenden absolvieren parallel zum Studium eine Ausbildung an einer staatlich anerkannten Berufsfachschule für Physiotherapie, Logopädie bzw. Ergotherapie. Darüber hinaus wird mit akademischen und klinischen Partnern ein Gesundheitscampus entwickelt.
Um eine intensive Betreuung der Studierenden gewährleisten zu können, wird zum nächstmöglichen Zeitpunkt:
eine Lehrkraft für besondere Aufgaben – Physiotherapie gesucht.
Angeboten wird eine unbefristete Stelle in Vollzeit. Auch eine Besetzung in Form von Teilzeitstellen ist möglich.

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Koordinator*in für die therapiewissenschaftlichen Studiengänge an der Hochschule Trier

Im Bereich der Therapiewissenschaften bietet die Hochschule Trier drei Bachelorstudiengänge in der Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie an. Alle drei Studiengänge sind duale ausbildungsintegrierende Studiengänge, d.h. die Studierenden absolvieren parallel zum Studium eine Ausbildung an einer staatlich anerkannten Berufsfachschule. Um eine optimale Koordination der Studiengänge in Abstimmung mit den aktuell zehn kooperierenden Berufsfachschulen und die organisatorische Betreuung der Studierenden gewährleisten zu können, wird zum nächstmöglichen Zeitpunkt:
eine*n Koordinator*in für die therapiewissenschaftlichen Studiengänge gesucht.
Es handelt sich um eine auf zwei Jahre befristete Stelle mit 50% der wöchentlichen Arbeitszeit (19,5 Std./Woche). Die Vergütung erfolgt je nach Qualifikation bis Entgeltgruppe 10 TV-L.

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Stellungnahme des EbM-Netzwerks zum Konsultationsverfahren Referentenentwurf Physiotherapie

Das berufsgruppenübergreifend ausgerichtete EbM-Netzwerk vertritt in seiner Stellungnahme zum Konsultationsverfahren Referentenentwurf Physiotherapie die zentrale Position, dass für die Gewährleistung einer evidenzbasierten Praxis die Vollakademisierung des Berufs der Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten geboten ist.v.a. auf diejenigen Fragen und Aspekte bezogen, die besonders relevant sind für die Förderung einer evidenzbasierten Praxis in der Gesundheitsversorgung.

Die Stellungnahme finden Sie hier.